Günümüz çağdaş eğitim anlayışında benimsenen hikâyelerle ders anlatma, materyal kullanma, eşyayı ve olayları "çok boyutlu görme ve okuma" gibi yöntemler Mevlana’nın Mesnevî’sinde kullandığı yöntemlerdir. Anlaşılması zor bir konuyu bile hikâye ile anlaşılır hale getirmek Mevlana’nın sıkça başvurduğu ve eserlerinin asırlardır okunmasına, kendisinin gönüllerde yer etmesine sebep olan yöntemidir. Mevlana, "insan"ın gönlüne hitap eder, çünkü onun amacı gönülleri imar etmektir. Bizim de amacımız Mesnevî’den yaptığımız bu seçmelerle aynı ruhun, aynı düşüncenin yeşermesine vesile olmaktır.
Günümüz çağdaş eğitim anlayışında benimsenen hikâyelerle ders anlatma, materyal kullanma, eşyayı ve olayları "çok boyutlu görme ve okuma" gibi yöntemler Mevlana’nın Mesnevî’sinde kullandığı yöntemlerdir. Anlaşılması zor bir konuyu bile hikâye ile anlaşılır hale getirmek Mevlana’nın sıkça başvurduğu ve eserlerinin asırlardır okunmasına, kendisinin gönüllerde yer etmesine sebep olan yöntemidir. Mevlana, "insan"ın gönlüne hitap eder, çünkü onun amacı gönülleri imar etmektir. Bizim de amacımız Mesnevî’den yaptığımız bu seçmelerle aynı ruhun, aynı düşüncenin yeşermesine vesile olmaktır.
